——童家分园联合阳光艺术幼儿园开展学习故事分享活动
为进一步提升教师对幼儿行为的观察与解读的能力，1月5日中午，庄桥街道中心幼儿园童家分园邀请阳光艺术幼儿园的老师们，一同开展幼儿学习故事分享会。
“学习故事”是一种评价儿童的方法，是一种叙事性的观察记录方式，也是一种研究方法。它由新西兰学前教育学者卡尔提出。分享会中，来自两个幼儿园共八名老师带来了各自的学习故事。老师们运用多媒体、深刻分析了幼儿学习观察的重点，并从教师回应的角度支持幼儿的学习进程，为幼儿提供了后续的支持策略，以激发幼儿下一步学习的兴趣。一张张生动有趣的照片、一篇篇饱含热情的记录故事，一句句对幼儿行为背后的专业解读，再现了幼儿在园快乐的学习生活，凸显教师的专业理念。最后，王丽妃老师对本次交流分享活动进行了评析，提出了自己的意见和建议，为教师们今后对“学习故事”的研究与实践指明了方向。
通过学习故事的分享交流会，教师不仅进一步了解学习故事的基本内容，而且激励着教师善于发现幼儿的“哇时刻”，并通过自己的专业知识不断回应幼儿，从而促进幼儿进一步发展。