潜心教学勤探索，深入教研促提升。10月24日， 宁波市音乐学科蒋逸萍名师工作室全体成员及海曙区名师徐微在我校开展基于学科核心素养下的歌唱教学研讨活动。
聚焦课堂
江北区新城外国语学校小学部黄莺莺老师展示课例《白桦林好地方》。黄老师围绕音乐关键能力的培养，将歌曲进行二度创编，通过创设情境，形象地模拟白桦林的风声，麋鹿的脚步声构成旋律，将中低声部自然的融入歌曲中，以多维感官的方式让学生参与其中，在师生合作、生生合作中感受丰富、美妙的和声魅力。
北仑区灵山书院胡五湖老师展示课例《和光同尘》。课堂的导入非常巧妙，通过赏析一幅画，迅速把学生们带入歌曲的情境中，利用电子琴使节奏游戏变得生动有趣，师生互动落落大方，根据学生学情的变化，精准地调整教学方法，别具一格的教学风格，深深地感染着每一位学生。
互动评课
首先由洪塘实验学校沃方琳老师进行《核心素养下的歌唱教学》专题评课，指出两位老师各具风格的教态，在教学中时刻关注学生歌唱的姿势、音准节奏及音色情绪，课堂逻辑严谨，层层构建“以生为本”的歌唱教学课堂。
接着，由蒋逸萍名师工作室的成员进行互动评课环节。本着“互相学习，共同提高”的原则，畅所欲言，在各位老师思维碰撞，研讨交流中，指出其中的亮点和不足，提出很多可行性的教学设计和手段，评价个个精准，收益甚多。
专题讲座
宁波市海曙区名师徐微老师进行《合唱教学的一点心得》专题讲座，通过课堂中的合唱教学、教师的准备工作、合唱队的训练三个方面展开讲述。
1.将合唱教学常态化，给学员老师们观看课堂实录视频，如何高效的训练音准、节奏、音色。
2.教师提前做好准备工作，比如：熟读乐谱、分析作品、分声部的音频、乐谱上标记特殊的记号、练习并设计好作品的指挥动作。
3.在合唱队的训练过程中，要发挥学生的主观能动性，选择合适的训练时间，注重方式方法的调节。
徐老师真诚地与学员老师们分享自己多年来在合唱教学中积累的心得体会，让在座的老师们不禁叹服，这真的是一位与学生共生共长的教育有心人。
活动总结
宁波市名师蒋逸萍老师指出新课标背景下如何建立有效的歌唱教学课堂，强调歌唱教学对培养学生音乐学科核心素养的重要性，在歌唱课中歌曲只是媒介，常态课下的合唱教学是一项长期的过程。作为音乐教师，要制定规划性，系统性的教学目标，促使学生的能力得到螺旋式的上升。