为了进一步帮助青年教师专业能力提升，充分发挥优秀教师的示范引领作用，弘扬“传、帮、带”精神，2023学年第一学期师徒结对之徒弟汇报课活动如约而至。活动为期一周，涉及语文、英语、音乐、体育四大学科，徒弟们在师父的指导下，深入钻研教材，精心设计教学，课堂上充分发挥自己的优势，展现独特的教学风格，为大家呈现了一趟趟精彩纷呈、各具特色的汇报课。

本节课基本完成了从能理解故事到尝试朗读故事，再到能够进行角色扮演，能在实际的场景中运用语言的教学目标，也体现了情感价值。但在教学过程的一些环节中，仍存在一些问题：如对课上学生对问题做出的回答没有做充分的预设，针对开放式的提问，如果学生的答案与自己预设的教学方向不同，可以加以一些图片和视频去引导。在备课时要充分思考，做出预设，以及一堂故事课不仅要重视对话教学，更要有对故事情节的体验和享受。在教学教态上，也要不断做到用自己的激情去点燃学生的激情。

李老师这节是故事教学课，教学，目标清晰明确，落实到位！从Understand the story，到Listen to the story，Read the story，再到act the story， 最后make a new story，循序渐进。每个环节紧紧相扣，从简到难，层层递进。比如，故事的呈现，层层推进，有听声音，猜对话，看视频，演对话等等。再比如，act这个环节，不是解决完重难点，就一步到位全篇演绎。而是，逐步铺垫，让学生先来演一演中间的小片段，逐一降低难度。一堂精彩的小学英语课，除了用丰富的设计，多样的活动，引导学生学用结合外。还有一个至关重要的点，“教学应该是用教师的激情，去点燃学生的激情！”，从而营造“有创景、有启发、有探求、有交际”的教学互动过程。李老师在这些方面，都有很大的进步。

这次的师徒汇报课让我受益匪浅，非常感谢我的师傅与体育组各位老师的指导和评价，让我认识到自己有很多不足的地方需要改进，教学之路任重而道远就像我们校长说的一样体育课教学不只是教会学生技能，更重要的是教会学生怎样“做人”。在后续的教学当中我要积极向前辈教师汲取经验，不断学习不断进步，争取上好每一堂课！与学生们共同进步。

公开课是教师专业成长的有效途径，参与其中是每一位教师必不可少的过程。通过准备工作、课堂形式设计、教学互动的实践以及反思与改进，可以不断地提高自己的教育教学能力。通过这次师徒汇报课的教学实践，我深刻地体会到了反思与改进对于教学的重要性。在师傅的指导下对自己的教学进行了全面而深入的改进，课后在各位优秀资深教师的点评中总结了自己的优点和不足，并制定了改进计划。在接下来的教学中，我将更加注重课堂组织和教学风格的统一性，更注重培养学生的创新思维和实践能力。我相信，通过不断地反思与改进，我会成为一名更好的教师。

张子扬老师自身素质出色，热身、球类、放松等示范标准到位。在学生学练的过程中，张老师能够积极融入，及时纠正学生的错误。本节课设计合理，有单一练、实战练的结合，较好的解决了本节课的关键问题。就本节课的呈现，希望张老师能够：1.继续深入学习教材，善于使用教材，准确把握学生学情，增加一些适合六年级同学练习的方法；2.巧用哨子，用规范的指令调动课堂；3.对于学生的练习，及时、精准的给予评价，同时要明确练习的要求或标准。相信随着不断的教学实践，张老师的课堂会越来越精彩。

作为“新人”，崔佳翔老师的课堂给了我们惊喜。在课中崔老师教态沉稳，哨音指挥得当，口令清晰，在示范时能够注意示范面。整节课设计合理，用前后对比来呈现学生练习正脚背运球后球性的进步，基本完成了本节课的预设目标。当然，作为年轻教师，给予崔老师几点建议：1.加强备课方面的学习，书写更为规范的教案格式；2.明确每个练习的要求，让学生有标准可依；3.在学生练习的过程中，加强巡视，及时给予纠错指导；4.多利用游戏、比赛或者语言来调动课堂氛围，提升学生的练习积极性。积跬步，至千里，希望崔老师继续扎扎实实教学，终将收获满满。

转眼一个学期过去，在师傅孙挺老师的鼓励指导下，使我在各方面有了提高。这次的师徒汇报课，让我收获颇多！

首先，作为一名青年教师，只有不断学习反思，才能进步成长。孙老师在每一次试教听课结束之后，都给我指出建议。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言都悉心琢磨。今后我要打起十二分精神，使自己更好的投入到这份教学事业中去！

倪佳慧老师执教的一年级歌唱教学课《法国号》，在为期2周时间里试教4次。反复思考、反复斟酌、反复细磨中完善课堂教学流程。每个环节设计都紧扣目标，注重过程体验，充分挖掘低段学生的年龄特点，用不同的音乐活动吸引学生演唱与律动。教学有法、但无定法、贵在得法，希望你能始终坚持营造以乐为本的生本课堂。

通过师徒结对活动，我收获到了很多。在师傅余琳老师的鼓励、指导和帮助下，我在各方面有了较大的提高。下面，我来谈谈我的收获。

1.课备得好，课才上得好。在教学上，师傅指导我钻研教材，精心备课，明确教学目标，让我的备课水平有了较大进步。

2.多向师傅取经。师傅的课条理清晰，重点突出，课堂气氛好。从她的身上，我不仅学到了深厚的教学基本功，同时也看到了务实的工作态度。

3.树立学习意识。作为一名青年教师，需要不断学习。在师傅的指导下，我学会了要认真备课，遇到教学中的难点、重点，要主动请教。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，将师傅对我的关心和帮助，转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长！

这次课堂展示，王老师经历了三次试教，今天是第四次上课，在组内前辈郑飞老师、陈玲老师和时雯洁老师的指导帮助下，今天课堂上的王琪老师教态亲切自然，教学思路清晰，紧扣低段教学重点字词教学，创设情境，在有趣的“完成侦探任务”的课堂活动中，引导学生识字学词，理解儿歌，并在结尾拓展提升，有效地达成了教学目标，成长进步了许多。不过，在课堂细节方面，如指导学生朗读、板书设计上，还需要继续加强学习。